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第57节(2/3)

??“初,哉,首,基,肇,祖,元,胎,俶,落,权舆,始也……”

??此不止一个篱笆院,而是三个,呈“品”字排列,距离琴泉榭约有百丈距离。

??也难为了这些童役,最前排有个三岁弟竟然突然起来,去挠一童役的咯吱窝。

??风疾。

??琴泉榭,左夫坐的位置后方、两侧,童役用厚毡绕,阻挡寒风,令风不到夫的位置。

??“你看你们急的,我都没瞅清是啥……”谢幼儒边说边伸手,摸了个空。

大声喊。

??三个童役走到桉前左侧位置,三人抬臂横举一杆,中间那人竖一三角矛。三人还各自抬臂、抬非常奇特的动作。

??汉时起,训诂两门学问才开始连用。

??“噗!”又

??次日一早,地面浅铺薄雪,不知雪何时下、也不知何时停的。

??每个院里,又各有三间竹舍,同样为“品”字排列。竹舍从外面看,为简单的竹木搭建,实则仍是版筑结构,双层竹墙,夹层筑土。

??“赤霄……”谢幼儒一拉长音,白鹤就知自己犯错了,立刻掉。“这孽障。”他小声斥句,起关门。

??左夫指他背影一下,笑斥:“此人啊,一贯如此吝惜!嗯?哎?郭骥骜!明日不是我授课么?”

??左夫一抬手:“停。现在为诸弟先解释尔、雅二字。尔字,最早可追朔至殷墟契文。”他竹尺连敲三下。

??用通俗的语言解释词义,为“训”。

??训与诂,即为训诂学。

??用当代的语言解释古时的语言,为“诂”。

??郭夫拿起木块,起初看的是光反面,察觉指肚异样,翻过来,轻“咦”讶异。倒不是惊奇反字,在坐者哪个没拓过碑文?他惊讶的是刚从脑海中将此字正过来,就发现其字方正不失锋芒,是从未见过的字

??这教学方式,大王葛意料,真的太令人印象刻了!她赶将仨童役摆的结构造型刻于竹简上。

??王葛等弟也还好,因为榭外旁听者基本将风挡严实了。寒天,旁听者不见少,反而多,大概都以为今日天气恶劣,可以赶过来占个好位置。

??【话说,目前朗读听书最好用的app,野果阅读,安装最新版。】

??郭夫已经将木块袖袋里:“不早了,明日还要授课。我先回去了,呵呵。” [page]

??左夫:“他们组成的,就是殷墟契文中的『尔』字。如今只能以此形状结构,定义为『尔』字的起源,那此契文寓意为何呢……”

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??左夫:“明日多喂它两块,若不听,三块!”

??“幼儒兄,赤霄……它听驯吗?”郭夫问。

??白鹤走近一个屋门,抬爪,在门上一扒拉,屋门没闩,打开后,来到主人谢幼儒边。

??由此也可见,古人对待读书有多诚挚而向往。旁听者哪怕杵的稍远,哪怕听不大清夫的传授,但起码能听清十一个弟齐声的诵读吧。

??王葛郁闷回屋后不久,狡黠的白鹤骑着星月,重新返回舍上空,它得意而优雅的呈螺形盘旋,再一勐扎下,落至一个篱笆院。

??谢幼儒返回时,郭夫已经用旁边火盆中的灰,涂满“觚”字突起,然后在白麻纸上使劲一。四个不惑之年、通博经史的人,此刻脑袋脑袋,都似瞧稀罕般齐齐盯准这个一寸大小的木块。

??谢幼儒、郭夫、左夫、卞望之四人难得相聚,相谈正。白鹤嘴一松,把叼来的木块扔到四人中央。

??左夫开讲后,先言知《广雅》,就得先读《尔雅》,于是王葛等弟又开始抻着脖嗷嗷《尔雅》的第一篇《释诂》。

??卞望之“哎”一声:“胡闹,赤霄只能吃些鱼虾。”

??盗!让她白忙半个多时辰。

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