?啪！啪！啪！

??“回坐。”

??“是。”

??王葛走动时，尽量不去瞥榭外，里三层、外三层的旁听学童。这些人来自谢氏宗族、姻亲、荫客，年龄有老、有壮、有弱。他们站在榭外的位置，是先来后到制，不以份论。若有因份低导致争吵者，无论对错，皆驱逐。

??此次是王葛挨的第三次打，打手心的数，次次累加。其实非她笨，而是旁的弟学前，早就死记背了这篇史游所著的《急就章》。

??《急就章》全篇为韵文，三言、四言隔句押韵，七言每句押韵。今日只诵三言人名，全为虚构、隔句押韵的姓加名，比前世她背过的《三字经》难多了。

??而且古代夫授书，是先让弟嗷嗷的跟读、记，再讲解。她念了后边忘前边，就运用了“联想”记忆法。仍记不住的，就湖的“嗯”过去。

??郭夫坐正，一敲竹尺，下方皆静。他说：“勿笑。我问诸弟，尤其刚才笑的最大声者，你等在家时，初背此《章》，念诵至第一分几遍时，能背至『护郡』？”

??笑的最大声的，莫过于第二排中间的女弟，也是前晚扇静女腰的那个。今天她仍穿的鲜艳，粉衣紫裳，扬声：“回夫，弟不记得了。不过，弟应不如她。”

??郭夫：不如人家还喊这么大声。

??“回夫，我与王葛差不多。”

??“回夫，我不如她。”

??“回夫，我略于王葛。”

??郭夫满意一“嗯”，问：“虎呢？”

??“回夫，弟刚才没笑。”

??郭夫知虎来历，想用这孩挫挫前排这些调弟的锐气，可谢家虎心忒多，懂得藏拙。“好了，现在开始释字。第一句中的觚，为记事之简牍，也叫觚牍。陆机《文赋》有云，『或觚以率尔』中的『觚』，就是指『提笔挥书』之意。觚牍，或六面、或八面，每面皆可书，是以又谓为『书觚』。汉时的书觚还有棱形，三至七棱皆有，既可用于学童书写，也可用于文书传递……”

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??王葛集中神记忆，同时，郭夫的形象在她前逐渐伟岸，原本的普通气度，也变得风仙骨，字字珠玑！

??这就是文字的魅力吗？

??一个“灯”字、一个“觚”字，就能让当代的人追朔到过往，有和古人隔着时空的屏风，对着各自朦胧影，一起去探索文字源的奇异、神圣！

??仅一个“觚”字，郭夫就讲到了午时。童役提来饭盒，十一个正式弟全在坐席上匆匆吃完，谁都顾不上友、攀谈，王葛和虎也没有任何，每个人都摊开桉前的一卷卷简策，寻找上午背诵的第一分内容。

??下午，郭夫允许众弟一边看简策，一边仍由他引领着诵第一分。诵过五次后，讲解“厕”字。

??“杂厕之『厕』，本义为如厕，音同『侧』。由『侧』音衍义为混杂，也就是《篇》中的第二句，但此，此字应读『次』！”

??王葛用刻刀在空竹简上快速刻下“杂厕读杂次”。