??等菜的时候，金浩又和韦明捷讨论起数学来，他们在验证一个?数学式的“互逆”。

??这个?餐厅算是木边儿最?规格的了，韦明捷不是一个?脑里只有数学的人，他还是很注重生活品味的。

??“我不知韦明捷找你有什么事儿，”叶之离把话题拉到今天晚上，“如果为?难，你就拒绝。”

??炎黄孙的数学天才们，别只解国外的各?猜想了，也来搞搞咱们的易经之数嘛！

??林巽也听?的津津有味，易经的卦辞看似很难，其实是最?简单的，最?难的是“象”和“数”，如果面前的这两位数学大去搞《易经》的数，应该是事半功倍！别人搞十年才能懂，他们估计一个?月就找到了髓。

??用人类语言描述他们讲的“互逆逻辑”就是“如果我是丘吉尔，那么我就是英国人”的互逆是“如果我不是英国人，那么我就不是丘吉尔”。

??当初的考分数也能上木，可?是妈妈给她改了志愿，让她学医。

??金浩都没有伸胳膊来握手，只是笑?笑?。啥总的他不关心，脑有事儿呢。 [page]

??“厚德载?”是，是文，是实际执行的原则。

??她对木，也有执念。

??叶之离走到餐桌边儿，韦明捷介绍他朋友：“阿离，这是金浩；金浩，这是叶之离叶总。”

去。”

??地势坤，君以厚德载?。

??天行健，君以自不息。

??不都是肚为?大脑提供能量嘛，能量够大脑用的就行。

??“自不息”是，是武，是追求理想的方式。

??---

??菜来了，这两位数学人还在剑弩张的激烈讨论着，金浩还拿了纸和笔…

??木大学很，它的八字校训就很：自不息，厚德载?。

??或者?是“如果我不是?国人，那么我就不是德克萨斯人”的互逆是“如果我是德克萨斯人，那么我就是?国人”。

??但坐韦明捷边上的男士，不修边幅，明显是个?只知学问的。

??她不用韦明捷这边的面，有自然是极好的，撕破也没有大碍。

??长?白山啊…山老林…事更多了。

??-“若生气，就走开。”

??餐厅在木大学边上。

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??韦明捷让金浩菜，金浩说：“随便。”

??林巽说：“好。”

??梁启超先生在此执教?期间，演讲《论君》引用了这八字，自此便为?校训。

??见如此，叶之离发挥当仁不让的气魄，“咔咔咔”把菜齐了。

??“好。”林巽应着。

??-“不用考虑我的面。”

??“小巽，吃菜，我们边吃边听?课。”叶之离笑?笑?，拿起筷，她听?课听?的津津有味。

??民国时期我们人很多，那时候教?张天师第63代?传人还拥有那三件宝?，可?惜被带去湾湾的时候，都丢了。平治都功印，丢了；斩妖剑，丢了；符箓，也丢了。

??易经64卦，首先以“天”“地”定位。